幼儿园小班《配对》教案
〖One〗、 幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标： 了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
〖Two〗、 幼儿园小班数学教案：配对1 活动目标 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。
〖Three〗、 小班数学教案：配对 篇1 活动目标 认识红色和** 。 能按物体的** 配对。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
〖Four〗、 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。喜欢数学活动，乐意参与各种操作** ，培养思维的逆反性。
〖Five〗、 将相同形状的物品配对。初步感知立体图形。喜欢堆砌，发展创造力。活动形式： 小组 活动准备： 积木、布袋。
幼儿园大班室内亲子** 范例大全
【 #亲子教育# 导语】亲子** 不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，还有益于儿童各方面的发展。下面 的更新。
适合幼儿园大班小朋友玩的亲子** 【篇一】 蒙眼摸宝贝 规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的宝贝。
先由爸爸妈妈家长进行此** 找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个** 。找妈妈 目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力、感知能力。
玩法：场地的两端各放两只筐，其中一筐放松果。幼儿手拉筐走到场地另一端，将松果放进一筐内，然后拿起筐快速返回起点将筐交给下一位幼儿直到拉完十个，先拉完为声胜。
幼儿园大班男女配合** 名称
大班** 活动名称以及玩法如下：蹲蹲孵小鸡：** 玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。
** 名称：请你照我这样做 适合年龄：3-4岁 ** 目标： 发展观察力与模仿能力 ** 方法： 先教会幼儿能与教师对“请你照我这样做。”“我就照您这样做。
** 名称：欢乐蹦蹦跳 准备：每班羊角球1个 玩法：每班幼儿12名、家长24名，分别站在场地两端，** 开始，幼儿骑着羊角球跳向对面家长，2位家长背对背把球夹住，齐心协力把球运回对面的幼儿，以此类推，先到者为胜。
大班** 活动名称介绍如下：** ：“网小鱼”教师做渔翁，用圈做渔网，小朋友做鱼，在池塘里面游，被网住的鱼，站在池塘边，要求幼儿用前脚掌着地。
** 名称：《滚皮球》。** 目的：训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。提高身体动作的协调性，激发对** 活动的兴趣。** 准备：大皮球（每人一个）。
幼儿园** 活动
粘泡泡糖 所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。天气预报 老师说：“下大雨。
幼儿园** 活动如下：我的名字 ** 目的：介绍自己，熟悉同伴 ** 步骤：让孩子们围坐在一起，请孩子一个个介绍自己的名字。孩子在一边说自己名字时要配上动作，动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。
幼儿园** 活动：小兔子捉迷藏 活动准备：小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带；日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型。幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解** 情境）。
幼儿园** 活动教案【篇1】 活动目标： 通过** ，提高幼儿跑和钻的能力。 培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。 商讨** 规则，体验合作** 的快乐。 培养幼儿团结合作的观念。
关于幼儿园** 活动方案篇1 活动目标 幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。 乐意参与集体** ，有合作意识。通过团队合作来完成** 。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
幼儿园互动** 精选,老师们快来围观吧!
〖One〗、 准备用具：小卡，磁扣** 解析：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。
〖Two〗、 （首先学会中班上学期的一首歌曲《我是一辆车》）幼儿四散在老师周围，唱着（或者说歌词）歌曲和老师一起模仿骑自行车和开小 汽车 ，当唱到（或说到）“我是一列小火车”时，幼儿迅速搭肩膀，变成一列或者两列火车。
〖Three〗、 ** 一：下雨 教师引导：感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比较辛苦，比较累了，所以我们先来玩一个放松** ，叫做：下雨。
〖Four〗、 公鸡头母鸡头 ** 玩法：请2名幼儿扮演公鸡头和母鸡头，这个互动** 可以很好的纠正幼儿不正确的发音。教师以公鸡头和母鸡头分别向幼儿问号，下面我们一块儿来 做个** 吧。
