配对对的幼儿园教案
出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对** 。
幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标： 了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
幼儿园大班数学教案：双双对对1 设计意图： 在生活中，我们小朋友对一双、一对的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。
** 也是孩子练习配对的方法，有了第一次的经验，在** 中，孩子们对鞋子的配对也正确了，能够找出一只鞋子的另一个，同时也检测了孩子们对鞋子配对的掌握情况。
《配对》幼儿园教案
幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标： 了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
幼儿园小班数学教案《配对》含反思 1 活动目标：能在同类物体中找出相同的物品配成对。区分物体在** 、图案等方面的不同。发展目测力、判断力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
分类配对 提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠堆积在一起，让幼儿分类装进 小 瓶或小盒内。
小班数学教案：配对 篇1 活动目标 认识红色和** 。 能按物体的** 配对。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。喜欢数学活动，乐意参与各种操作** ，培养思维的逆反性。
户外拓展小** 改版
讲解** 规则，由主持人随机叫出某一序号(如5)，该选手(5)大声答到并立即退到队列尾端，同时由该选手(5)随机叫出任意序号(如12)，选手(12)大声答到并立即退到队列尾端，同时选手(12)再次随机叫出任意序号，如此反复。
户外拓展活动小** 篇1 踩报** 活动目的：通过“踩报** ”增加同事间的合作精神，增加节日气氛。 活动道具：废弃报纸 活动规则 参赛人员为两队同时进行，人员可分开站到报纸前。 每7人一组，共4组。
在** 快要结束的时候，为了使** 更加有趣，悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递“电波”，而且不要声张，看看这样会带来什么有趣的效果。
幼儿园小班《配对》教案
〖One〗、 幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标： 了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
〖Two〗、 幼儿园小班数学教案：配对1 活动目标 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。
〖Three〗、 小班数学教案：配对 篇1 活动目标 认识红色和** 。 能按物体的** 配对。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
〖Four〗、 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。喜欢数学活动，乐意参与各种操作** ，培养思维的逆反性。
〖Five〗、 出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对** 。
户外活动** (户外活动** 中班)
中班室外老师和幼儿的互动** 玩法大全 接力赛 老师和幼儿分为两组，每组人数相等。比赛时，两组人站在起点线上，由第一位幼儿开始，依次完成接力棒的传递，绕过终点线后返回起点交棒，最后完成任务的队伍获胜。
中班户外活动：废墟寻宝、躲猫猫、手帕、钓鱼** 、纸箱寻宝、小小绘画家、丢纸球、小侦探、火眼金睛、尾配对** 、鸵鸟** 、数字** 、记忆大考验、魔鬼入侵、问候** 、找朋友、大野狼、小手舔舔、对对碰、猜卡片。
（一）玩绳 一．活动目标：通过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性。激发幼儿参加** 活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要。
** 者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。 以接力赛形式进行。
中班户外** 教案(篇2) 活动目标 通过玩贴人** ，培养幼儿快跑、躲闪的能力。 提高幼儿思维的灵敏性。 提高幼儿两合作进行** 的能力。 活动准备 音乐：月光 活动过程 开始部分。 练习走圆，为** 做铺垫。
