幼儿园小班数学教案《配对》含反思
幼儿园小班数学教案《配对》含反思 1 活动目标：能在同类物体中找出相同的物品配成对。区分物体在** 、图案等方面的不同。发展目测力、判断力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标： 了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
结束活动 演唱歌曲《找朋友》。活动反思：这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。
根据鞋子的.外形、** 、大小等特点进行配对，并能说出配对的理由。在“对对碰”** 中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。课后反思：在”玩中学，玩中教，玩中求进步。”是孩子们愉快学习的方式。
幼儿园小班数学教案：配对1 活动目标 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。
小班数学教案《** 配对》 篇1 活动目标 认识红色和** 。能按物体的** 配对。发展目测力、判断力。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
幼儿园大班教案
〖One〗、 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级朋友们 。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
〖Two〗、 幼儿园大班教案 篇1 大班区域活动：五子棋 活动目标： 初步了解五子棋的基本知识。 培养幼儿对下五子棋的兴趣。 培养幼儿敏锐的观察能力。 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
〖Three〗、 幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、** 中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。
〖Four〗、 幼儿园大班教案 篇1 活动名称：树婆婆和鸟娃娃 活动目标： 了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。 认识到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。 体会互相关心、体谅的真诚感情。
〖Five〗、 幼儿园大班教案 篇1 【教学目标】 在观察、比较中区分大小，** ，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。 培养幼儿观察、比较和动手能力。 【教学准备】 (认知准备)认识常见的动物，能区分** 。
鞋子对对碰教案
〖One〗、 ** ：对对乐。·幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。与其他小朋友交换鞋子，再次** 。
〖Two〗、 （一）奇怪的鞋子教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了。
〖Three〗、 小班数学活动对对碰教案1 活动目标 能按鞋子的外形、** 、大小等特点进行配对。 感受在数学活动中的乐趣。 活动准备 与幼儿共同收集成双的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、球鞋等)散放在教室的中间。 鞋架两个。
〖Four〗、 小班主题教案鞋子的心事【篇1】 设计意图： 我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、** 的不同，进行配对。
〖Five〗、 幼儿园小班数学教案 篇2 设计意图： 我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、** 的不同，进行配对。
