幼儿园小班音乐** 教案
〖One〗、 小班音乐** 活动教案(精选篇1) 【活动目标】 熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 按照** 内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 学习找好空地方，比较迅速地找到同伴(萝卜)，合作进行** 。
〖Two〗、 (** 时提醒幼儿要用最快的速度躲藏好，不动也不说话。) (四)活动延伸： “宝宝们真棒，我们今天不但学会了唱歌、做** ，还学会了躲藏的本领。现在我们到活动室外面去玩一玩吧 。
〖Three〗、 幼儿园小班音乐教案篇1 活动目标： 在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。 培养幼儿边唱边表演的兴趣。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 体验歌唱活动带来的愉悦。
〖Four〗、 篇一：小班音乐** 教案 活动名称： 音乐** ：《找朋友》 活动目标： 培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。 鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。 材料准备： 收集不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。
幼儿园大班音乐教案
〖One〗、 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 学唱歌曲《公共汽车的轮子》，唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。 迁移生活经验，为歌曲创编新歌词。 体验坐上汽车上唱歌的乐趣。 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
〖Two〗、 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。 学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
〖Three〗、 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符和休止符。 能根据音乐的快慢做出不同的动作，并能听音乐按时迅速找到座位坐下。 培养孩子注意倾听的能力，体验音乐** 带来的快乐。
幼儿园音乐活动教案
〖One〗、 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 能以情带声地演唱，注意歌曲连贯，断顿的变化。 在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。 活动准备： 幼儿用书、 钢琴。 活动过程： 开始部分。
〖Two〗、 幼儿园音乐活动教案 篇1 内容与要求： 欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。 能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
〖Three〗、 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 了解集体** 方法，体验合作** 的乐趣。 重点、难点： 感受音乐的节奏、结构；在音乐** 的过程中学习轮流的合作方法。
〖Four〗、 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。 引导幼儿创编动作，边跟唱边** ，培养幼儿相互合作的能力。 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
幼儿园小班《配对》教案
〖One〗、 幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标： 了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
〖Two〗、 幼儿园小班数学教案：配对1 活动目标 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。
〖Three〗、 小班数学教案：配对 篇1 活动目标 认识红色和** 。 能按物体的** 配对。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
〖Four〗、 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。喜欢数学活动，乐意参与各种操作** ，培养思维的逆反性。
〖Five〗、 出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对** 。
幼儿园中班音乐教案
〖One〗、 幼儿园中班音乐教案(篇1) 活动目标： 认识圆弧响板，知道使用的基本方法。 在** 中学习感受和表现4/4拍的节奏，尝试用乐器进行表达. 能以积极、愉快的情绪参与音乐** 。
〖Two〗、 中班音乐教案 篇1 活动目标： 倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。 在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。 初步体验参与探索学习的快乐。
〖Three〗、 幼儿园中班音乐教案1 设计意图： 喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。
〖Four〗、 中班音乐教案 篇1 【活动目标】 在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。 教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。 引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。 【活动准备】 木鱼、小鼓、沙球。
〖Five〗、 中班音乐教案 篇1 活动设计背景 主要是因为本土环境因素，幼儿多为4岁的留守儿童，家庭教育不够，有部分幼儿动作协调能力不足，同时为了激发幼儿对于音乐** 的兴趣爱好。 活动目标 巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
