让幼儿快乐穿衣的小妙招有哪些?
〖One〗、 给孩子准备合理数量的衣服 要为孩子准备合理数量的衣服，这样不会造成物品过度浪费，也能确保孩子有足够的衣物更换。根据气候和季节，父母可以选取 不同种类的衣物，并控制在合理的数量范围内。
〖Two〗、 让他练习扣好扣子，拉拉链，勾裤钩和解纽子，最后练习系鞋带。你要有耐心，不要期望很快就能学会，因为他还小，但最终会学会的。选取 合适的衣服：你要为孩子选取 穿脱起来都很简单的服装。
〖Three〗、 让他练习扣扣子、拉拉链、勾裤钩、解纽扣，最后练习系鞋带。你要有耐心，不要期望很快就能学会，因为他还小，但最终人慢慢学会。（3)到给孩子自己穿衣时，先让他练习脱衣服。
〖Four〗、 快乐穿衣 给宝宝穿衣时，当他不愿意让妈妈穿时，你可以对他说：“把小手伸过来让妈妈亲一下。
〖Five〗、 睡醒的孩子大多表现为安静、心情愉悦、接受度高的样子。这种时候家长如果给孩子一定的鼓励，可以引导孩子开始学习自己穿衣。早上不要强迫孩子穿衣大多数的孩子拒绝穿衣的行为在早上。
〖Six〗、 让宝宝学会独立自主穿衣，可以培养孩子独立的性格。让孩子们学会快乐穿衣，可以从适当的奖励入手，孩子们需要夸奖，来让自己得到肯定，所以奖励是必不可少。从小事做起，教会孩子独自穿衣服，培养孩子的独立自主意识。
小班数学教案:配对
〖One〗、 这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。
〖Two〗、 幼儿园小班数学教案：配对1 活动目标 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。
〖Three〗、 小班数学教案：配对 篇1 活动目标 认识红色和** 。 能按物体的** 配对。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
〖Four〗、 小班数学活动对对碰教案1 活动目标 能按鞋子的外形、** 、大小等特点进行配对。 感受在数学活动中的乐趣。 活动准备 与幼儿共同收集成双的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、球鞋等)散放在教室的中间。 鞋架两个。
〖Five〗、 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征，将相同的东西配对。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。喜欢数学活动，乐意参与各种操作** ，培养思维的逆反性。
〖Six〗、 活动目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，** ，大小等特点进行配对。初步感受改编儿歌的乐趣。
有趣的幼儿园室内** 大全
跳跳乐（中班）：将幼儿分成若干组，在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上，双脚并拢跳，进行夹靠垫** 。在快乐、自由的夹靠垫跳跃** 中感受跳跃运动的快乐。
做鬼脸比赛。孩子们可以尽情地做鬼脸，看谁做的最可爱、最逗趣。跳绳比赛。通过让孩子们进行跳绳比赛，可以锻炼他们的协调能力和身体素质。绕口令大赛。让孩子们轮流说绕口令，看谁记得更多、说得更清晰。
搭积木 给孩子们提供不同形状的积木，让他们自由搭建，最后评选出最有创意的作品。扔球比赛 准备不同大小的球，让孩子们在规定时间内扔进框中，评选出比较多 球进框的孩子。
箩卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以** 或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以下是幼儿园常见的** ，适合幼儿园的小朋友们进行，让他们在** 中学习，快乐成长。手指** 两手放到腿上准备，边念儿歌，双手边做动作。
配对对的幼儿园教案
出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对** 。
幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标： 了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
幼儿园大班数学教案：双双对对1 设计意图： 在生活中，我们小朋友对一双、一对的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。
** 也是孩子练习配对的方法，有了第一次的经验，在** 中，孩子们对鞋子的配对也正确了，能够找出一只鞋子的另一个，同时也检测了孩子们对鞋子配对的掌握情况。
分类配对 提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠堆积在一起，让幼儿分类装进 小 瓶或小盒内。
幼儿园小班数学教案《配对》含反思 1 活动目标：能在同类物体中找出相同的物品配成对。区分物体在** 、图案等方面的不同。发展目测力、判断力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3-幼儿** 穿衣大法** 规则
每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备。 穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。
--教师告诉幼儿穿衣服的顺序，先穿上衣，再穿裤子，最后穿袜子和鞋。对幼儿难掌握的地方给予重点指导。评价幼儿活动。
(1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和总结 ** 场地。 (2)让幼儿自评各自玩的** 情况。
幼儿园小班教案
〖One〗、 幼儿园小班教案 篇1 设计意图 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。
〖Two〗、 幼儿园小班教案 篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 教学目标： 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
〖Three〗、 幼儿园小班教案 篇1 活动名称： 小动物去旅行 活动目标： 在** 活动中认识物体的** ，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白** 。 培养幼儿观察事物特征、辨认** 的能力。
〖Four〗、 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种** 的积木若干。
〖Five〗、 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 幼儿观察过各种棒棒糖。 实物棒棒糖(最大号的)。
〖Six〗、 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。 能积极的参于到活动中和同伴一起** ，并能有礼貌的交往。
